5 Cycles Mastères* Communication

Rentrée 2015

L’ISCPA Paris développe son offre de formations et vous propose désormais 5 Cycles Mastères* Communication en 2 ans après Bac+3 minimum, certifiés par l’Etat. Nos programmes vous permettront d’acquérir un niveau Master en communication et les expertises nécessaires. Vous serez aussi formé au management pour être capables de piloter vos stratégies médias et vos futures équipes.

Les spécialisations possibles

  • Corporate communication (90% du programme en anglais)
  • Création publicitaire et Médias
  • Stratégies Médias et Innovation digitale
  • Communication de crise
  • Communication événementielle

Bac+4 (60 crédits 1)

  • Titre de Responsable Projet Communication interne/externe
    Diplôme reconnu par l’Etat, titre enregistré au RNCP de niveau II, code NSF 320p, par arrêté du 12/08/2013, J.O du 27/08/2013
  • 5 mois de stage en France ou à l’étranger + stage en part-time possible toute l’année
  • 30% du programme en anglais
  • 2d semestre à l’international possible
  • Admission : Bac+3 validé en communication, publicité, créa, digital, commerce, marketing, langues étrangères, lettres, sciences humaines et sociales, sciences politiques, droit, histoire…2 ([En savoir plus sur les admissions)

Bac+5 (60 crédits 3)

  • Titre de  Directeur de projet communication
    Diplôme reconnu par l’Etat, titre enregistré au RNCP de niveau I, code NSF 320n, par arrêté du 25/02/2016, JO du 17/03/2016
  • 6 mois de stage en France ou à l’étranger + stage en part-time possible aussi pendant l’année
  • Alternance sous contrat de professionnalisation possible
  • 45% du programme en anglais
  • Admission : Bac+4 validé en communication, publicité, créa, digital, marketing, commerce (En savoir plus sur les admissions)

Découvrez les programme détaillés de nos 5 Cycles Mastères* :

Avec ou sans mise à niveau, ces programmes 4 permettent d’acquérir et de développer les compétences transversales indispensables en entreprise, agence, régie, institution, association ou groupe média, pour devenir un Directeur projet communication interne / externe.

* Cycle Mastère Professionnel désigne un niveau I (RNCP) de fin d’études à BAC +5
CYCLE MASTÈRE COMMUNICATION
Directeur de projet communication
Diplôme reconnu par l’Etat, titre enregistré au RNCP de niveau I, code NSF 320n, par arrêté du 25/02/2016, JO du 17/03/2016

1 Toutes les formations de l’ISCPA sont organisées en modules répondant aux normes du « Système Académique du Groupe IGS ». Des crédits sont attribués à toutes les composantes d’un programme de formation (modules, cours, stages, mémoires…). Chaque formation comporte 60 crédits annuels, chaque année académique étant divisée en deux semestres et comportant une ou plusieurs périodes ou missions en entreprise. Le Système Académique du Groupe IGS a été institué dans le but de favoriser les échanges internationaux. Nos étudiants sont notés en lettres de A à E, à l’instar de nombreux autres pays. Un Crédit ECTS est une unité de validation des études capitalisable et modulaire.

2 Admission en Bac+4 : pour faciliter votre intégration, plusieurs modules gratuits de mise à niveau peuvent vous être proposés à titre complémentaire. La décision est prise en concertation avec l’étudiant lors de l’entretien de motivation. La mise à niveau se déroule avant la rentrée

3 Toutes les formations de l’ISCPA sont organisées en modules répondant aux normes du « Système Académique du Groupe IGS ». Des crédits sont attribués à toutes les composantes d’un programme de formation (modules, cours, stages, mémoires…). Chaque formation comporte 60 crédits annuels, chaque année académique étant divisée en deux semestres et comportant une ou plusieurs périodes ou missions en entreprise. Le Système Académique du Groupe IGS a été institué dans le but de favoriser les échanges internationaux. Nos étudiants sont notés en lettres de A à E, à l’instar de nombreux autres pays. Un Crédit ECTS est une unité de validation des études capitalisable et modulaire.

4 Ces programmes sont indicatifs et non contractuels. Ils sont susceptibles d’évoluer en fonction des objectifs pédagogiques.