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L’ISCPA dans Stratégies : L’IA et le défi de la “séniorisation” des juniors
Dans son dossier du 12 février 2026, le magazine de référence Stratégies se penche sur un défi majeur : l’impact de l’intelligence artificielle sur les métiers de la communication. Au cœur de cette enquête, l’ISCPA se distingue par une analyse lucide sur la nécessaire “séniorisation” des compétences et une réponse concrète pour ses anciens élèves.
Vers une nouvelle posture professionnelle
L’automatisation par l’IA des tâches dites “de premier niveau” (rédaction simple, veille, reporting) bouleverse l’entrée sur le marché du travail. Comme le souligne l’article, les écoles ne peuvent plus se contenter de former des exécutants. L’enjeu est désormais de former des “pilotes” capables de briefer, challenger et vérifier le travail de l’IA. C’est ce que les experts appellent la séniorisation accélérée des profils juniors.
Le regard singulier de l’ISCPA : n’oublions pas les “jeunes anciens”
Si beaucoup d’écoles se concentrent sur leurs étudiants actuels, l’ISCPA soulève dans Stratégies une problématique souvent ignorée : la situation des diplômés récents.
Michel Hennin, responsable de la filière Communication à l’ISCPA Paris, alerte sur cette réalité de marché avec une analyse précise :
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Les alternants d’aujourd’hui sont formés à l’IA et peuvent transmettre cette compétence mais pas les alumni sortis il y a trois ou quatre ans, qui n’ont aucune compétence, en tout cas universitaire, sur l’IA. Ils se sont formés sur le tas et sont encore considérés comme des juniors en entreprise sans avoir la capacité des alternants de faire du mentoring inversé
Une réponse pédagogique dès mai 2026
Aujourd’hui, nos étudiants en formation initiale bénéficient déjà d’un apprentissage poussé de l’IA, intégrant la maîtrise de ces outils au cœur de leur cursus. Pour garantir cette même compétitivité à nos diplômés plus anciens et ne laisser aucun talent sur la touche, l’ISCPA ne reste pas attentiste.
L’article dévoile ainsi le lancement prochain d’un dispositif de formation continue, conçu spécifiquement pour accompagner la montée en compétences de ces profils.
Il comprend des modules sur la gestion des LLM (grands modèles de langage) et l’art du prompt qui traitent aussi des sujets tels que les fake news ou la reconnaissance des vidéos faites par IA. Ce programme inclut également des formations sur la gestion de l’image, de la vidéo et des enjeux rédactionnels.
En mettant ainsi l’accent sur la “séniorisation” des compétences, l’ISCPA réaffirme sa mission première : l’employabilité durable. Cette prise de parole dans Stratégies démontre que l’école ne se contente pas de suivre la tendance technologique, mais qu’elle anticipe les mutations du marché pour mieux armer ses talents.
Qu’ils soient étudiants aujourd’hui ou diplômés hier, faire partie de l’ISCPA, c’est avoir l’assurance d’un partenaire éducatif qui évolue aussi vite que le métier.
